教師資格考試教育知識與能力辨析題（中學）
發布時間：2021-12-15 14:36:58 瀏覽量：1302
例題：教學評價就是某學段結束后，對學生學業成績的總評價。
第一步：確定考點位置。屬于教育學部分中學教學過程章節中教學評價的知識點。辨析點是教學評價與子概念總結性評價。
第二步：做出判斷。題干說法錯誤。
第三步：進行合乎邏輯的解釋說明。教學評價是指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷，即對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程(這是闡明教學評價的定義)。根據實施功能的不同，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價指在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。形成性評價指在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價?？偨Y性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價，也稱為終結性評價(這是闡明診斷性評價、形成性評價、總結性評價的定義)。綜上，教學評價是貫穿整個教學過程的，是對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程，不僅僅是在一個學習階段結束后，對學生的學習結果進行評價，題干中的說法屬于混淆了教學評價和總結性評價的概念(這是論證題干錯在哪里的說理)。
第四步：進行小結。因此，題干說法錯誤。
【參考答案】題干說法錯誤。
教學評價是指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷，即對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程。根據實施功能的不同，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價指在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。形成性評價指在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價?？偨Y性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價，也稱為終結性評價。綜上，教學評價是貫穿整個教學過程的，是對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程，不僅僅是在一個學習階段結束后，對學生的學習結果進行評價。題干中的說法屬于混淆了教學評價和總結性評價的概念。
因此，題干說法錯誤。
模擬題1.教育具有自身的發展規律，不受社會發展的制約。
【參考答案】題干說法錯誤。
教育具有自身的運行規律和發展特點，即教育具有相對獨立性，具體表現為：教育具有質的規定性;教育具有歷史繼承性;教育與社會生產力和社會政治經濟制度發展的不平衡性，即教育與生產力的發展和政治經濟制度的變革并非完全同步，教育可以超前或滯后于社會的發展。因此，教育是有自身的運行規律的。但是，教育的獨立性是一種相對的獨立性，不能絕對獨立于社會之外。教育是一種有目的有計劃培養人的社會活動，是社會發展的重要組成部分，必然會受到社會因素的制約，如生產力、政治經濟制度、文化、科技、人口等社會因素都會對教育的發展產生一定的制約作用，生產力的發展決定了教育發展的規模、速度和水平等，政治經濟制度決定了教育的性質、教育目的、教育領導權和受教育權等。
因此，題干中“教育不受社會的制約”的說法錯誤。
模擬題2.后繼學習對先前學習產生負遷移作用。
【參考答案】題干說法是錯誤的。
學習遷移指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。根據遷移的性質和結果，可以分為正遷移和負遷移，其中負遷移是指兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極影響。根據遷移發生的方向，可以分為順向遷移和逆向遷移，其中逆向遷移是指后繼學習對先前學習產生的影響。題干中后繼學習對先前學習產生的作用屬于逆向遷移，但逆向遷移不一定都是負遷移，是混淆了逆向遷移和負遷移的概念。
因此，題干說法錯誤。
模擬題3.氣質由遺傳決定。
【參考答案】題干說法是正確的。
遺傳是指從上代繼承下來的生理上的特點，如機體的結構、形態、感官和神經系統等特點，也叫遺傳素質。氣質是心理活動表現在強度、速度、穩定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現，依賴于人的生理素質或身體特點，也即主要取決于先天的神經活動類型的特征，因而人在出生時就已經表現出了個體的氣質差異，所以氣質可以說是由遺傳決定的。
因此，題干說法正確。
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